《梁思成與林徽因》:清華建筑系的建立
旁白:1946年7月,梁家結束九年流亡生活。九年前,在五臺山佛光寺發現兩個月后,梁家開始了流亡生活。1938年,昆明;1940年,龍頭村;1941-1946年,四川李莊;1946年,返回北平前。九年后的林徽因已無力站著和朋友合影。醫生警告說,她的生命已不足五年。1946年7月底,結束九年流亡生涯,梁家終于回到北平。回到北平不久后的一天,女兒和媽媽坐三輪車路過北海團城。
梁思成林徽因之女梁再冰:“當時那里有兩個很漂亮的牌樓,一個叫金鰲,一個叫玉蝀。我們是坐三輪,我媽在后頭,我在前面。走到那個地方的時候正好是下午,夕陽西下的時候。我媽就說,就在后頭的三輪車上大喊,說‘梁再冰,回頭看。’我回頭一看,確實是非常非常美。”
旁白:歷經八年戰亂,和平日子的一草一木都分外美麗。然而,中國人的不幸遠未結束。在梁家尚未返回北平的1946年春,國共停戰協定墨跡未干,東北響起了隆隆炮聲。此前一年,在抗日戰爭勝利即將到來之際,梁思成滿懷對和平和建設的憧憬,上書清華大學校長梅貽琦,建議戰后在清華設立建筑系。
梁思成致梅貽琦的信1945年:“月函我師,母校工學院成立以來,已十余載,而建筑學始終未列于教程。國內大學之有建筑系者,現僅中大、重大兩校而已。抗戰軍興以還,各地城市摧毀已甚。將來盟軍登陸,國軍反攻之時,且將有更猛烈之破壞,戰區城市將盡成廢墟。英蘇等國,戰爭初發,戰爭破壞方始,即已著手戰后復興計劃。反觀我國,不惟計劃全無,且人才尤為缺少。”
旁白:作為一名建筑學家,梁思成開始思考在焦土之上如何重建家園。清華大學批準了梁思成的請求,決定聘任他擔任建筑工程學系主任。同時,與中國營造學社合作,成立建筑研究所,梁思成任所長。戰火逼近前夕,北平尚有些許安寧。飽受煎熬的學者們從大西南返回校園,北平的各個大學在1946年秋正式復課。新學期開始之際,梁思成匆匆趕赴美國。他受國民政府教育部委托,赴美國考察戰后建筑教育,并應耶魯大學邀請,前去講授中國建筑和藝術。清華建筑系的建系工作,落在了二十四歲的吳良鏞身上。
中國科學院院士、中國工程院院士吳良鏞:“(梁先生)來了一封信,他就說我準備辦清華大學建筑系,你是不是有空來看我一下。”
旁白:吳良鏞1944年畢業于重慶中央大學建筑系。在校期間,他在校刊上發表的文章引起梁思成的注意。抗戰結束前,梁思成在重慶工作時,曾請吳良鏞擔任過助手。1946年梁思成赴美前夕,寫信邀請吳良鏞加盟新創辦的清華建筑系。
吳良鏞:“我說愿意,他說你要愿意,你到清華大學來當助教。這個對我一生有決定意義的,這可以這么說的。”
北京市建筑設計院高級建筑師清華大學建筑系第一屆學生張德沛:“一進去了我就打聽各個系,說將來要開一個建筑系,是梁思成,是梁任公的大兒子,說他兒子是國寶,他對建筑歷史、中國建筑史研究得非常深透。梁啟超的兒子就是我們的系主任,梁思成。”
旁白:抗戰期間擔任過美軍翻譯的張德沛,因為崇拜梁啟超,報考了梁任公之子擔任系主任的建筑系。
張德沛:“按現在摩登的話,我就是梁林二人的‘粉絲’。”
清華大學建筑學院教授清華大學建筑系第一屆學生朱自煊:“我對建筑不太了解,對建筑需要美術,根本不了解,但是我喜歡美術。”
旁白:張德沛、朱自煊和其他十三名同學,成了清華建筑系的第一班學生。1946年秋,建筑系如期開學。第一學期,吳良鏞是系里唯一的專業任課老師。建系時的各種雜務,則和病床上的林徽因一同商議。
中國科學院院士、中國工程院院士吳良鏞:“這一次看到林先生跟在重慶的時候看她,就完全不一樣了。她當然也休息過來了,而且也打扮打扮,所以看她精神很好,談鋒很健,什么都談。”
梁思成林徽因之女梁再冰:“當時我媽把全部心血拿出來幫吳先生把建筑系搞起來,從桌椅板凳、行政工作,一直到課程的設置,甚至第一次學生怎么上課,全部都參加,真是花盡心血。但是當時她既不是清華的教授,也不是清華的職員,什么都不是,也不領任何工資。”
旁白:戰后的清華建筑系,燕子銜泥一般地創辦起來。在建筑系的臨時教學樓——水利館的門口,張德沛第一次遇見了林徽因。
北京市建筑設計院高級建筑師清華大學建筑系第一屆學生張德沛:“我一看,一亮,她給人的感覺,你看到就知道,一看,一亮,眼前一亮。她也不施粉,也不抹胭脂,可是她一穿起衣服來,一站起來,你就感覺到,這個人很高雅,很高貴,非常有魅力。”
清華大學建筑學院教授清華大學建筑系第一屆學生朱自煊:“林先生氣質上還是看得出來,跟電視劇上的差距比較遠。現在這批年輕人,她很難,她也沒有見過林先生,很難理解林先生當時的思想、感情,所以只能說最多學到一點皮毛。她思維快得不得了,有時候要跟著她走,跟著她的思維走,有時候都很難。梁先生本來很幽默,很會講的,但是梁林在一起的時候,中心常常還是在林,而不在梁。”
旁白:從無到有,清華建筑系度過了1946年的第一個學期。1947年初,原營造學社社員,劉致平、莫宗江、羅哲文一道北上,加盟了清華建筑系,教師隊伍開始擴大。建筑系最初的專業訓練仍然是古典柱式的基本畫法、渲染畫等這些以巴黎美術學院為代表的古典主義教學模式。在戰爭隔絕了中國和世界交流的那些年里,現代主義潮流已經在西方的建筑領域奔涌喧騰。這場改變傳統建筑教育模式的現代主義之風,源于二十世紀初工業革命的發展,大量新型建筑材料的出現,玻璃、鋼鐵,新的結構工藝使得曾經無法創立的建筑成為可能。鱗次櫛比的摩天大樓,成為現代主義建筑的標志。現代主義猛烈抨擊古典主義學院派教育對于建筑形式、建筑語言、建筑歷史的過分依賴,束縛了建筑師的創造力。這場建筑界的革命,萌發于德國包豪斯學院,并在二戰期間進入美國,迅速占領歐美各大建筑學院。
美國賓夕法尼亞大學藝術學院客座教授約翰·布拉托:“包豪斯否定歷史,他們對歷史不感興趣,對這些古典主義教科書不感興趣。學習建筑的方式就是坐在教室中,無中生有地去“發明”一些東西,就是寄希望于靈感突發、天才涌現。在古典主義教育模式下,學生被教會如何使用一些建筑語匯。如果你是一個天才,毫無疑問會取得重大成就。如果你和大多數建筑師一樣,是一個普通的建筑師,你也能設計出一些不錯的建筑,因為你掌握了基本的建筑語匯。”
旁白:這次席卷全球建筑界的現代主義運動,給建筑教育帶來的影響一直受到一些學者的質疑。
梁思成致梅貽琦的信1945年:“課程方面,生以為國內數大學現在所用的教學方法頗顯陳舊,遇于著重派別形式,不近實際。今后課程亦參照德國格魯庇烏斯所創之包豪斯方法。
文字來源:1、紀錄片《梁思成與林徽因》第六集:榮耀